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      杭州惠靈頓國際學校簡介 入學評估 查看詳情

      杭州市蕭山區惠立學校坐落于中國?蕭山科技城核心區,由杭州傳化科技城有限公司投資建設,并聘請英國百年名?;蒽`頓公學提供教育咨詢服務,致力于創造富有人文關懷的雙語社群,培養全面發展的、秉承優良價值觀以及具備優質綜合才能的惠立學生,以使他們能茁壯成長并適應日新月異的全球大環境?!盎葙t育能,立德樹人”是學校未來的辦學目標和教育愿景?;萘W校將讓高品質的教育惠及

      • 所在地區:杭州蕭山區競潮路杭州惠立幼兒園東側邊門
      • 招生階段: 國際小學  國際初中  幼兒園  
      • 學校性質:私立學校
      • 招收國籍:只接受中國當地學生
      • 課程體系: 初中雙語課程    IPC(學前教育)    小學雙語課程    
      • 留學國家: 英國  

      招生簡章更多

      作為惠靈頓大家庭光榮的一員,杭州惠立幼兒園根植于惠靈頓豐富而深厚的價值觀、特質和傳統。勇氣、尊重、正直、善良和責任組成了杭州惠立幼兒園價值觀的基礎。我們希望將其賦予每個孩子,幫助他們成長為慎思、獨立、包容、積極的個體。 在杭州惠立幼兒園,我們致力于為孩子們提供內涵豐富且基于研究的教育,不斷挑戰和啟發孩子及教師。我們深刻了解與孩子們共同建構并引導他們通過各種方式方法分享自己的所思所想,進而塑造他們的世界之意義所在。幼兒園階段對于孩子學習心智傾向和觀念的形成有著重要的意義,我們非常清楚這背后所承載的巨大責任,因此,專注于“此時和此地”的理念滲透在教師充分參與的孩子的每一學習經驗當中。 人際關系支撐著我們的整個課程。就像研究中著重提到的,我們充分認識到家庭和社會在幼兒的學習中的重要意義,并珍視家庭所扮演的孩子的第一任老師的角色。我們旨在培養和建立幼兒園和家庭間牢固而開放的關系,從而構建一個充滿生命力和包容性的社群。 這種對合作領導的提倡在杭州惠立幼兒園的教室中得到了進一步的拓展,并由中方和外籍教師共同維系。杭州惠立幼兒園鼓勵文化的交融,我們的合作教學模式能夠讓孩子們真正地接觸并掌握兩種語言。在其他教學團隊成員的支持與協助下,每一組中外教師激勵孩子們成為主動的學習者,學會使用英語和中文進行有意義的思考和交流。 我們對杭州惠立幼兒園的孩子和教師有著很高的期待,培養堅強、有能力、適應性強的孩子的目標是一切期待的根源。這些目標促使我們的幼教課程與實際相結合,并支撐起杭州惠立幼兒園的方方面面——無論是午餐的開展、教室環境的創設,還是對研習項目和游戲的時間分配。這就是我們杭州惠立幼兒園的愿景,我們誠邀您在您的孩子即將展開這段旅程之際,加入我們,一起分享,并為實現我們的共同目標而協同努力。 杭州市蕭山區惠立幼兒園引入英國早期基礎教育體系(EYFS)為教育框架,注重培養孩子高效學習的能力。孩子與他人及環境相處的方式(玩耍和探索、主動學習、創新和批判性思考)鞏固了他們在各個領域的學習和發展。 英國早期基礎教育體系劃分了七大學習和發展領域: 主要領域 隨著交往的增多以及經驗的積累,主要領域開始迅速發展,從而影響、促進兒童在其他各個領域的學習。以下是構筑EYFS體系基礎的三大主要領域,包括: – 溝通和語言 – 體能發展 – 個人、社會和情感發展 特定領域 特定領域由主要領域衍生而來,包含了能使兒童成功地參與社會活動的基本知識和技能。它們包括: – 讀寫能力 – 數學和邏輯能力 – 認知能力 – 表現力和藝術設計 幼兒早期教育課程 前人曾研究學前教育對人們在短期和長期階段所產生的影響,并發現成功的學前教育有一些共通的教育準則,其中一條指出,最佳的幼兒學習效果得益于以下兩類活動的均衡開展: – 在成人的協助下,由孩子發起的游戲 – 由成人主導的重點學習,成人引導孩子完成寓教于樂的精彩活動 《積極育兒》系列講座

      留學方向: 英國   學校性質:私立學校
      入學條件:通過入學考核 學習模式:面授

      高效連貫的學習將為學生帶來充實的收獲,因此小學部課程注重多個學習領域的協調發展。我們將為學生提供浸潤式語言學習環境。中英文各占50%,讓學生輕松提升語言能力。小學部課程將遵循本地教學大綱,借鑒中英雙語教育和小學教育的成功經驗,按照國內及國際課程標準,為學生提供語文、英語、數學、科學、藝術、自我認知、人際交往等方面的課程學習。 小學部一至三年級通過主題式教學法提高學生的中英文水平。每個主題根據學生的個性化需求而定,不僅注重中國傳統歷史文化的傳承,而且傳遞國際視角和眼光。中英教學團隊之間緊密協調兩種語言的均衡發展,促使學生將多個學科與兩種語言的學習融會貫通,從而最大化地促進每一位學生的學習,為其今后的發展奠定基礎。 小學部四至六年級專注于具體學科的學習,所學的課程包括語文、英語、數學、科學、藝術、應用技術等。以上課程將采用主題式特色教學法,一如既往地注重雙語能力的培養。 小學部六年級的學生即將升入初中,因此課業學習將更為系統,課程設計更關注學生在性格、多元智能、學習能力等方面的培養,為他們進入緊張忙碌的初中生活打下基礎。六年級的學生將接受學院制管理,各學院長和學院助教將關注每一位學生的個人成長,既包括學業方面的發展,也包括其在社交、情感等領域的發展。 所有學生都可以有機會充分利用課堂時間或輔助課程教學活動進一步拓展學習體驗。小學部高年級的學生可以自主安排課堂時間的分配,滿足其個性化需求,有助實現針對性的培養提升。輔助課程教學活動是惠立校園生活和教育模式的重要組成部分。鼓勵學生參與豐富的課后活動,如表演、視覺藝術、運動、文化等,有助于多元智能的開發,實現我校全人教育的愿景。 小學部將以惠立價值觀為底蘊,培養積極、慎思、獨立、個性、包容的學生,為他們順利步入初中生活保駕護航。

      留學方向: 英國   學校性質:私立學校
      入學條件:通過入學考核 學習模式:面授

      杭州惠立學校初中部的教育教學模式是緊密圍繞惠立五大核心價值觀和特質設計,旨在培養積極、慎思、獨立、個性、包容的學生。 杭州惠立學校的初中部為七至九年級,學生在初中階段在沉浸式中英雙語環境中進一步加強鍛煉雙語能力。初中部的課程設置將以國家課程標準和浙江省義務教育課程設置要求為基礎,在教學實踐中運用惠立教育理念,以科學、系統的教學法引導學生的學習與發展。相比小學課程,初中課程內容將會更深入、廣泛且豐富,涉及的學科包括語文、數學、英語、生物、化學、物理、人文、體育、藝術等。初中部將優選優質教育資源,融入先進的教育理念和教學方法,使學生順利完成九年義務制教育要求的基礎上為國際高中課程的學習做好充分的準備。初中部每門學科教學以主要溝通語言進行授課,但在練習等環節使用第二語言。在確保學生學習專業課知識的同時,提高相應領域的語言水平,掌握專業技術及文化詞匯,幫助孩子成為真正的雙語人才。 在杭州惠立學校的雙語學習環境中,中外籍教師將通力合作,為每個孩子提供每個領域深度學習和探究的機會,既要傳授各學科領域系統扎實的基礎知識和技能,也注重發展學生的批判性思維和創新能力,培養學生分析和解決問題的能力、創造力和溝通能力等。同時,初中部的課程也要使學生不斷建立自信,并且逐漸形成自己的學習方式,發現自己的優勢所在,這不僅讓學生充分發掘自己的學習潛能,同時也培養其獨立決斷能力并負責的態度。 進入初中之后,學生的課業更加繁忙,初中部會系統地了解跟進他們的學業成績和進步。課程方面也會有所調整,使學生為高中的各類考試做好準備。同時,我校初中部將提供豐富的輔助課程教學活動,調節課業學習,開發學生的多元智能。輔助課程教學活動有助于學生培養特長、陶冶情操、塑造個性,更輕松地應對未來的學習和生活。 此外,初中部學院制管理對初中生活具有重要的影響。學生會有自己歸屬的學院,學院長和學院助教會給予學生持續的關懷和輔導,同學之 間可以彼此照顧,在青少年時代建立純真長久的友誼,這在學生向成年人的發展成長階段非常重要。

      留學方向: 英國   學校性質:私立學校
      入學條件:通過入學考核 學習模式:面授

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